多措并举，提高化学实验教学的有效性

• 作者: 王曙华
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 化学实验教学 高中化学教学 有效性 引导学生 高中化学课程 实验能力 教学实践 演示实验
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

化学是一门以实验为基础的学科，基本上所有的化学理论都是在实验的基础上总结出来的，高中化学新课标也明确指出要通过化学教学活动培养学生的实验能力．实验教学是高中化学教学中一个非常重要的环节，是高中化学课程的重要组成部分，是引导学生科学探究的重要途径，因此，高中化学教学中必须重视化学实验教学．但教学实践中一些教师为了节省课堂时间，忽视实验教学，注重知识点讲解，将做实验变成了讲实验，学生缺少动手操作的机会．教师要积极改变教学方法，充分利用演示实验和学生实验等来提高教学的趣味性，激发学生的实验兴趣，培养学生的实验能力，从而提高实验教学效果．本文主要结合自身教学实践，从创设实验情境，联系生活实际，注重演示实验，学生动手实验，多媒体辅助实验五个方面谈谈高中化学实验教学的策略．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王曙华		9	0	0.0	0.0