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个性化培养对中学体育教学的促进作用分析
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摘要：
初中教育阶段是初中生个性塑造的重要阶段，体育教学作为一种实践性、体验性较强的课程，对初中生的个性化培养其起到了非常重要的直接性作用，同样也对教学效果也产生了促进性的作用，并可以推动体育教师的教改教研，同时也增强了教师教学的针对性。
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评价机制
个性化教学设计在体育教学中的风采
体育
个性化
有效
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文献信息
| 篇名 | 个性化培养对中学体育教学的促进作用分析 | ||
| 来源期刊 | 武魂 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 体育教学 个性化培养 促进作用 | ||
| 年，卷（期） | wh_2013,（7） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 165-165 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G63 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
体育教学
个性化培养
促进作用
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
武魂
主办单位：
体育博览杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-3267
CN：
11-1382/G8
开本：
16开
出版地：
北京市宣武区农坛体育馆南楼
邮发代号：
创刊时间：
1983
语种：
chi
出版文献量（篇）
1542
总下载数（次）
1
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