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摘要:
目的 探讨看图对话工具应用于2型糖尿病患者健康教育的效果.方法 采用随机对照法,将100例2型糖尿病患者分为看图对话教育组(试验组)52例和传统教育组(对照组)48例.试验组应用看图对话工具进行教育,以图画作为教育的媒介,结合小组讨论进行教育;对照组定期参加科室的糖尿病知识讲座.每例患者均于教育前、教育后3个月和6个月监测糖代谢指标(糖化血红蛋白、空腹血糖、餐后2h血糖).结果 教育后糖代谢指标水平具有显著性差异(P<0.01);从各时间点看,教育前2组糖代谢指标水平差异无统计学意义(P>0.05);教育后3个月、6个月2组糖代谢指标水平差异有统计学意义(P<0.01),仍维持在一个较低的水平;糖代谢指标水平教育前后与教育方式之间存在交互效应(P<0.01).结论 看图对话工具能显著改善糖代谢指标,作为一种新的健康教育方式值得推广.
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文献信息
篇名 看图对话工具在2型糖尿病患者中的应用效果观察
来源期刊 基层医学论坛 学科
关键词 2型糖尿病患者 看图对话工具 健康教育 效果评价
年,卷(期) 2013,(34) 所属期刊栏目 论著
研究方向 页码范围 4507-4509
页数 3页 分类号
字数 2722字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王晓云 36 148 7.0 11.0
2 郭雪萍 11 16 2.0 2.0
3 兰文霞 10 48 3.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
2型糖尿病患者
看图对话工具
健康教育
效果评价
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引文网络交叉学科
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