口语教学中学生主观能动性的激活

• 作者: 李龙美
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 初中英语 学生 口语 主观 能动
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 语言研究
• 页码范围: 106
• 页数: 1页
• 字数: 1706字
• 语种: 中文

摘要

英语交际性要求教师时刻关注学生语言表达运用,要求学生能够积极主动运用英语交流,获取丰富的语言信息.依据学生口语表达需要通过环境引导、互动探究、现代学习设备运用等方式来丰富表达交流过程,是激发学生表达主观能动性的有益尝试.探讨学生口语表达主观能动性激活对培养其正确英语学习思维和语言感知,提升综合发展运用能力具有积极借鉴意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李龙美		3	1	1.0	1.0