试论高中化学习题课有效教学的设计策略

• 作者: 陈忠兵
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学教学 化学习题课 设计策略 有效教学 理论与实践相结合 教学研究者 创新思维 课堂教学
• 年，卷（期）: lkksyj_2013,（12）
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

化学是理论与实践相结合比较紧密的学科，同时也是培养学生创新思维的平台．对于高中化学教学而言，习题课是关键，是提升学生思维能力的有效方式之一．提高课堂教学的有效性，提高教育质量水平一直以来都是教育实践者以及教学研究者所研究的永匾话题．本文就如何合理设计高中化学习题课教学环节，优化高中化学习题课教学模式，提高高中化学习题课的教学效率进行理论分析与实践探索．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈忠兵		12	6	2.0	2.0