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摘要:
本文采取问卷的方法考察了中国大学本科生英语学习的动机类型。问卷包括30个有关为什么学习英语的问题,主要根据在多个省区采集的开放式反馈编制而成。我们用SPSS统计软件对数据进行了因子分析和多元方差分析,以探索动机的类型以及个人因素对动机类型的影响。因子分析得出七种动机类型,分别是:内在兴趣动机、成绩动机、出国动机、学习情境动机、社会责任动机、个人发展动机和信息媒介动机。多元方差分析表明,专业和英语水平对学习动机有显著影响。此外,专业与英语水平、年级与英语水平有交互作用。
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文献信息
篇名 浅析大学生英语学习动机
来源期刊 都市家教(上半月) 学科
关键词 英语学习 动机 大学生
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-30
页数 1页 分类号
字数 1740字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郝雯 长江大学文理学院 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语学习
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大学生
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