新课改下初中化学课堂教学酌方法

• 作者: 罗宇
• 来源期刊: 环球市场信息导报（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 化学课堂教学 初中 课堂教学模式 接受式学习 学生实际 新课程改革 课改 科学技术
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 144-144
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

随着社会经济的发展和科学技术的进步，老师教学生学的应试教学模式已经严重阻碍了学生的求知欲望，转变教育理念，改革课堂教学模式成为时代发展的需要。新课程改革下，课堂教学不仅仅是传授知识，更重要的是让学生改变原有被动的接受式学习，掌握科学的学习方法，通过探究性、参与性、体验性和实践性学习，培养终身学习的愿望和能力，促使学生“三维’目标的整体发展。转变观念，以学生实际情况出发，激发学生兴趣爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。如何激发学生的兴趣，应该从学生的实际情况出发。初中九年级生大多数是十四、五岁的学生，他们刚接触化学，对化学知识的学习都在一个平台中学习，没有基础知识薄弱的影响，而在于思维的诱导，教师在教学中应因势利导，及时排除不利于学生认识兴趣发展的因素。

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1	罗宇		1	0	0.0	0.0