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文言文也可以这么教——以讲授《五柳先生传》为例
文言文也可以这么教——以讲授《五柳先生传》为例
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摘要：
本文试图通过一次大胆尝试,把话语权交给学生,探索适合本地本班的教学新路.
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以《湖心亭看雪》为例，探究文言文如何以学定教
文言文教学
以学定教
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以《咏雪》为例引导学生学习文言文
七年级文言文
朗读习惯
注释
创意阅读
翻译
浅谈新课标下文言文的“教”与“不教”
文言文
教
不教
类比手法教文言文
类比手法
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文献信息
| 篇名 | 文言文也可以这么教——以讲授《五柳先生传》为例 | ||
| 来源期刊 | 湖北广播电视大学学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 放的课堂 生态课堂 学生的主体意识 创新教学 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（9） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 149 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G63 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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放的课堂
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学生的主体意识
创新教学
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期刊影响力
湖北广播电视大学学报
主办单位：
湖北广播电视大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1008-7427
CN：
42-1556/G4
开本：
大16开
出版地：
湖北省武汉市东湖新技术开发区软件园路2号
邮发代号：
创刊时间：
1981
语种：
chi
出版文献量（篇）
10095
总下载数（次）
17
总被引数（次）
21735
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