对高中数学问题教学法的认识与实践

• 作者: 卢章洪
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 高中数学 问题 教学法
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 理科看台
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 字数: 4460字
• 语种: 中文

摘要

问题教学是学生体验性学习的教学模式,即在提出问题、思考问题、解决问题的过程中,让学生获得知识和技能,掌握数学方法,培养探究与合作精神,提升数学素养.学生学习兴趣的培养和求知欲望的激发,往往是从问题开始,一个富有新意的问题往往能拨动学生思维之弦,促进学生积极地思考;一个具有挑战性问题的解决,往往能磨炼学生的意志和提高学生的学习兴趣;在问题的提出、分析、解决过程中,也有利于教师掌握学生情况,了解学生动态,反馈学生信息.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢章洪		3	2	1.0	1.0