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摘要:
高中信息技术教育的现状不容乐观,要想让高中信息技术高效,找准切入点是关键,因学生基础不同,实行差异化教学,才能让学生各得其所,教学中要注意诱导,要关注动态生成,这样才能让课堂教学在刷新中提速。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高中信息技术有效教学探析
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 信息技术 有效教学 现状策略
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-68
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱锐 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
有效教学
现状策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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0
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