为有源头活水来——让感情朗读成为语文学习的引领者

• 作者: 曾琴
• 来源期刊: 金田
• 关键词: 感情朗读 方法 指导 模仿 兴趣 朗诵比赛 语文学习
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 141
• 页数: 1页
• 字数: 2651字
• 语种: 中文

摘要

朗读在语文教学中占有非常重要的地位,而怎样才能通过朗读提高语文学习的成效呢?这是一个非常值得探讨的问题.本文中,我根据这几年教学实际和经验,分享了几种通过感情朗读提高语文教学成效的方法,它们分别是:模仿和欣赏某些有突出感情特点的片断；通过平常的字词,品味感情朗读魅力；在课堂中实践,感悟文中喜怒哀乐以及举行朗读竞赛.运用这些方法,使学生想读、乐读、善读,最终提高了语文学习的成效,也达到了提高学生语文素养的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾琴		3	1	1.0	1.0