象征与比喻：把握你俩费思量

• 作者: 喻善平 陈玖地
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 比喻 象征 语文阅读教学 阅读指导 有效性 高中
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

象征与比喻的特质、作用及区分,把握起来颇费思量,历来是高中语文阅读教学中的一个难点。为了突破这个难点,提升阅读教学的有效性,近期我们加大了研讨的力度。经过一段时间的探索,并在阅读指导中加以尝试,取得了一定的效果。对此,我们谈一点做法与体会,还望同行指正。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玖地		2	0	0.0	0.0
2	喻善平		3	0	0.0	0.0