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浅谈发展数学思维的学习方法--数学教学之后的深层思考
浅谈发展数学思维的学习方法--数学教学之后的深层思考
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摘要：
数学需要自我的理解与推理，通过推理去获得数学发展的深层思维，这才能达到融会贯通的目的，也能够获得一种内在的教学思路，进行有效的拓展与综合运用提升自己的水平与能力。在实际的学习当中，我们要重视基础知识的学习，然后在基础知识的前提下，去进行深层的感悟与思考，获得一种数学发展的思维，达到以不变应万变的能力。这有助于思维能力的锻炼和提高，也是能力和技能的锻炼，不断优化学习效果。
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文献信息
| 篇名 | 浅谈发展数学思维的学习方法--数学教学之后的深层思考 | ||
| 来源期刊 | 语数外学习（数学教育） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 数学 发展 思维 学习方法 深层 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 120-120 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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语数外学习(高中数学教学)
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