语数外学习(高中数学教学)期刊
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语数外学习(高中数学教学)

Yu Shu Wai XueXi
曾用名: 语数外学习(数学教育)(-2013.12)

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月刊
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  • 作者: 刘俊海
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  1-1
    摘要: 数学教学的目的就是讲究实用性,注重要实践中的运用。本文笔者结合教学实际,浅谈了高中数学教学的实用性。
  • 作者: 张治才 李静
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  2-2
    摘要: 以具体的教学案例,通过探究知识的本质、知识的前后联系、正确的解题方法等途径,阐明了如何在高三复习课中进行小型探究。
  • 作者: 蔡侠红
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  16-16
    摘要: 随着人们社会实践的不断成熟与发展,人类对于数学问题方面的研究从未止步,其独特魅力就在于它的有机性与规律性。而针对数学问题提出的“问题解决”学说便是解决数学问题的一剂良药。数学问题解决应用广泛...
  • 作者: 郭正银
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  18-18
    摘要: 作为新世纪的高中数学教师,必须紧密适应信息化时代特征,加强信息化技术的运用,熟练掌握现代化教学手段的理论和操作技能,紧扣教学内容和教学目标,严格依据教学大纲要求,紧贴学生的实际知识认知水平,...
  • 作者: 孙云
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  19-19
    摘要: 迁移是初中数学学习中的普遍现象,在初中数学学习中发挥着极其重要的作用。它能够起到锻炼学生数学思维能力、增强发现问题的能力的作用,有助于学生发现数学学习中的一些规律,提高教学效果。本文对学习迁...
  • 作者: 邹后林
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  31-31
    摘要: 数列的通项求法灵活多样,需要充分利用化归与转化思想。非等比、等差数列的通项公式的求法,题型繁杂,方法琐碎,笔者结合近几年的高考情况,对数列求通项公式的方法给以归纳总结。现举数例。
  • 作者: 刘静
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  33-34
    摘要: 本文以荷兰著名数学教育家弗赖登塔尔的“再创造”理论为依据,提出了本文的论点:认为“反思”对学生学习的“再创造”起着关键的调控作用,“再创造”的层次性、活动性、主动性原则又对学生“反思”引导具...
  • 作者: 姚毅
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  35-35,36
    摘要: 配凑是一种主动构建,自主创新的过程,是高中数学解题实践中的一盏“航灯”,也是化归的基本手段。
  • 作者: 欧阳萍
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  52-52
    摘要: 随着社会的不断进步发展,教育教学更是成了改革重点之一。在新一轮的课改环境下,教育教学应当将传统的以教师为重点的教学理念转化为新型的以学生为重点的教学理念,在课堂教学中,为学生营造出一种愉悦、...
  • 作者: 张亚娟
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  63-63
    摘要: 圆锥曲线中的范围问题既是高考的热点问题,也是难点问题。解决这类问题的基本思想是建立目标函数和不等关系,但根据目标函数和不等式求范围正是求解这类问题的难点。建立目标函数的关键是选用一个合适变量...
  • 作者: 李金永
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  64-64
    摘要: 一题多解有助于培养学生的发散思维,使学生在解题中回忆、联系所学内容,同时巩固新学知识。通过一题多解的探讨,促使学生在一题多解的学习方面多加探讨!
  • 作者: 顾理正
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  74-74
    摘要: 随着当代社会知识信息的激增,国家推行的新课程改革实施的不断深入展开,课堂的教学手段和教学方法的改革已经是势在必行。本文主要从教师观念,教学手段等几个方面探索如何利用改进初中数学的教学方法。
  • 作者: 王琳
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  78-78
    摘要: 初中数学教学中探究性学习是一种重要的方法,有利于调动学生学习数学的积极性。因此,倡导探究式学习,引导学生经历知识的获取过程,是当前数学教学改革的重要内容。本文从问题设计应体现学生的主体作用、...
  • 作者: 庄光新
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  85-85
    摘要: 为了响应现如今全国范围内的新课标教育改革浪潮,众多课程都在积极探索符合其自身发展的教学模式与方案,这其中当然也不乏数学课程的教学改革与创新,为了摆脱以往照本宣科的老旧教学模式,数学课堂也在探...
  • 作者: 钦祥儒
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  92-92
    摘要: 作为函数三要素的一个重要组成部分---函数的定义域,在学生的习题中确是占有相当的比重。如何才能够轻松掌握定义域的求解方法,就应该及时地提到我们的课堂记事日程上来。笔者在自己的教学实践中作出如...
  • 作者: 刘臻
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  96-96
    摘要: 高中数学作为高中生的必修课程,在整个高中学科里占据着核心地位。随着新课改的不断进行,其也对高中数学提出了新要求。针对这种情况,本文详细分析与探究了在新形势下全面地提高高中数学教学质量的措施与...
  • 作者: 傅鹏
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  101-101
    摘要: 随着新课改的施行,各个学科领域都开始了变革,高中数学学科更是如此。随着时代的发展,传统的高中数学教学模式已经不能满足时代的要求,取而代之的是新型的教学模式。不仅教师和学生的固有观念被打破,而...
  • 作者: 赖传福
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  109-109
    摘要: 在大力倡导素质教育的今天,传统的“填鸭式”教学已经让学生对学习失去了兴趣,学生在课堂上只是被动地接受知识,限制了学生数学思维的形成,不利于学生创新能力和思辨能力的提高。教师要改变这种教学模式...
  • 作者: 杨景艳
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  115-115
    摘要: 走近新课改,我们发现要学习的东西还很多,教师要转变教学观念确实很艰巨。新一轮数学课程改革从理念、内容到实施,都有较大的变化。随着新课程标准的颁布与实施,数学教学的任务已转变为关注每一个学生的...
  • 作者: 魏群
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  119-119
    摘要: 在新课改实施背景下,对初中数学教学提出了更高层次的要求,要求教师转变课堂教学观念,创新课堂教学方式,才能激发学生学习数学知识的兴趣和积极性,自主参与到数学教学活动中。本文就目前初中数学教学存...
  • 作者: 王轶
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  125-125
    摘要: 所谓学案导学,就是教师在准备教案的同时,根据本节课知识的特点,学生的认知水平和认知规律设计编写的,供学生预习、上课、复习及教师教学之用的导学材料。它是涵盖了教学方法、教学内容、教学策略、教学...
  • 作者: 华玉翠
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  129-129
    摘要: 高中数学教学的根本任务是培养学生的思维能力,针对目前数学教学中存在的问题,文章分析了培养思维能力的重要性,并提出培养数学思维能力的三点对策。
  • 作者: 承敏霞
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  130-130
    摘要: 高三复习教学是以解题为主的教学,期间以一轮基础知识复习和二轮专题知识复习相结合,通过大量的解题去积累学生的数学经验。随着高考改革的稳步推进,以大量训练为主的解题战术易造成师生教与学的疲劳,更...
  • 作者: 郭莉萍
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  137-137
    摘要: 在初中数学教学中,非常重要的一个组成部分就是数学习题教学,在数学教学的全过程中都有涉及。那么,要想提高初中数学教学的质量,就需要对数学习题教学产生足够的重视,采取一系列的措施,来不断提高初中...
  • 作者: 林富堂
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  145-145
    摘要: 课堂教学效率是界定在规定的教学时间里完成的教学量。高效的课堂教学意味着教学课程的最优化,在学生接受义务教育阶段,数学教学是一门比较重要的教学科目,并且数学思想和数学教学方法作为基础知识,在教...
  • 作者: 陈章文
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  148-148
    摘要: 数学课堂给人机械而刻板的感觉,怎样让数学课堂成为孩子的乐园?本文认为,必须打好数学的基本功,把教学的中心放到数学能力的培养上来,让多学科融合,为数学学习添砖加瓦,将社会生活作为快乐的生活之源...
  • 作者: 冯海溪
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  152-152
    摘要: “兴趣是最好的老师”,学生对学习数学产生了兴趣,他们就会在数学课的学习中,主动积极地进入角色,开展积极的思维活动,产生如痴如醉的热情,对数学思想、知识、方法、技巧等将会渴望了解它,潜心研究它...
  • 作者: 王宇
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  162-162
    摘要: 为了更好地推进素质教育,改变传统的教学方法,就要充分地发挥以学生为课堂教学的主体地位。因此,培养学生的主体意识,把课堂真正的还给学生。激发学生积极主动参与到课堂活动中区,从而激活课堂。让学生...
  • 作者: 马继献
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  163-163
    摘要: 本文从一个初中数学教师对兴趣的培养及情感教育的认识出发,从接受新教育理念、初中数学教师提高自身情感素质和教学过程中实施情感教育、提高学生学习兴趣,优化初中数学课堂教学这两个方面阐述了在初中数...
  • 作者: 韩雪
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  166-166
    摘要: 数学创新能力培养是基础教育阶段提高学生数学素养的必经之路,也是获得良好数学能力的基础。本文分析了影响数学创新能力的因素和必要性,并且提出了培养数学创新能力的有效途径,供广大数学教育者参考。

语数外学习(高中数学教学)基本信息

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曾用名 语数外学习(数学教育)(-2013.12)
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