培养主体意识，激活数学课堂

• 作者: 王宇
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 主体意识 数学课堂 新课改
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 教学培养
• 页码范围: 162-162
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 2109字
• 语种: 中文

摘要

为了更好地推进素质教育，改变传统的教学方法，就要充分地发挥以学生为课堂教学的主体地位。因此，培养学生的主体意识，把课堂真正的还给学生。激发学生积极主动参与到课堂活动中区，从而激活课堂。让学生开展自主学习、合作学习，促进学生综合素质的全面提高。那么，怎样在新课改下的初中数学课堂中培养学生的主体意识呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王宇		2	0	0.0	0.0