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小学阅读教学中识字写字的有效性策略分析
小学语文
阅读教学
识字写字
问题
策略
高中作文教学有效性的保证措施
高中作文
教学理念
作文训练
如何提高课堂教学的有效性
设计
增强
激发
培养
运用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 如何保证写字教学的有效性
来源期刊 新课程导学(九年级下旬) 学科 教育
关键词 写字教学 有效性 现代社会生活 集中注意力 言传身教 技术普及 学生 教师
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李春香 福建省龙岩市武平县城厢中心学校 6 0 0.0 0.0
传播情况
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参考文献  (0)
节点文献
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
写字教学
有效性
现代社会生活
集中注意力
言传身教
技术普及
学生
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程导学(九年级下旬)
月刊
出版文献量(篇)
6411
总下载数(次)
5
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