数学新课程改革在高中数学教学的分析理解之我见

• 作者: 李萍
• 来源期刊: 商情
• 关键词: 高中数学 课程改革 数学教师 教学策略转变
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 250
• 字数: 1832字
• 语种: 中文

摘要

本文通过对高中数学新课程标准的解读,剖析出课程改革的十大理念,并揭示出高中数学新课程教学中常见的三大误区,从而提出高中数学教师教学策略转变的建议,以期促进四川高中数学新课改的顺利推进.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李萍		1	0	0.0	0.0