英语课堂“小组合作学习”模式教学

• 作者: 张书生
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 小组合作 互动交流 竞赛 评价机制
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 166-167
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

本文介绍了英语小组合作学习模式教学的基本要素，从四个方面分析小组合作学习在日常词汇教学、语法教学、阅读教学和写作教学运用技巧，结合学生不同层次的特点组成一个个互帮互助、共同学习、共同进步的学习小组，教师布置任务激发学生开展感悟、探究语言学习的过程，小组合作学习模式推进pairwork课堂教学，小组成员反复操练句型、短语、语法，提高学生听说读写的综合能力。同时，阐述它在现代英语教学的重要性和必要性，它符合学生认识规律，学生获得更多展现自我的机会，制订科学的评价机制，激发学生内在学习的积极性，从而使教学取得事半功倍之效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张书生		2	2	1.0	1.0