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摘要:
本文写我们数学教师在教学中,不仅要教学生的知识,而且要注意培养学生的思维能力,即思维的积极性,思维的逆向性,思维的横向性。
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分析初中数学教学中思维能力的培养
中学数学
数学教学
思维能力
数学教学中创造思维能力的培养
创新
创造思维
教学模式
初中数学教学中数学思维能力的培养
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数学思维能力
培养
初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力
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问题
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文献信息
篇名 数学教学中思维能力的培养
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 思维能力 培养 知识 化难为易
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 〖理科指导〗 -- 〖数学〗
研究方向 页码范围 27-28
页数 2页 分类号
字数 1812字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡永礼 江苏省南京市二十九中教育集团四中校区 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
思维能力
培养
知识
化难为易
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
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8
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6591
论文1v1指导