高中数学研究性学习的探讨

• 作者: 陈健英
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 高中数学 研究性学习 思考
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 〖理科指导〗 -- 〖数学〗
• 页码范围: 2-2
• 页数: 1页
• 字数: 1837字
• 语种: 中文

摘要

研究性学习旨在让学生以研究者的身份在研究中学习，增强学生的主体意识，促进学生学会学习。本文是在对高中阶段开展研究性学生的理论进行比较系统学习的基础上，结合高中数学新教材教学中开展研究性学习的实践，就研究性学习的概念、特点、目标，高中数学研究性学习的含义、数学研究性学习课题的选择、数学开放题与研究性学习、数学研究性学习中开放题的编制方法等方面谈点肤浅的理性认识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈健英		3	0	0.0	0.0