探究语文文本中的不和谐因素

• 作者: 周伟
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 语文课本 文本改动
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 中文教育
• 页码范围: 112
• 页数: 1页
• 字数: 1900字
• 语种: 中文

摘要

文本是学生学习的引子,是激发学生学习兴趣的不尽动力.文本起到的作用是抛砖引玉.我从事语文教学八年,六册语文书也都轮番教过,在这六年当中语文文本内容几乎都没有改动过,只有七年级的语文书中换来了一篇《哈恩与奶牛》,学生学完后和老师们都有点摸不着头脑来,难道这就是编者要达到的效果吗?别的好像六年间一动也没有动.我不免产生疑问,难道上百篇课文真的那么无可挑剔吗?文本中的不和谐因素还有很多,在教学中我们也一直在探讨这个问题.希望文本能更适合学生去学习.希望文本能够与时俱进,能够真正的融入到学生的心里.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周伟		12	32	3.0	5.0