高中英语课堂有效性交流的促因探究

• 作者: 黄颖泉
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语课堂 交流 提材 兴趣 活动 有效性
• 年，卷（期）: 2013,（36）
• 所属期刊栏目: 外语?外文
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21
• 字数: 5009字
• 语种: 中文

摘要

只有有效的课堂交流才能确保高中英语课堂的高质量。高中英语课堂交流是指英语课堂情景中教学信息传递与反馈的行为过程。没有课堂交流，英语课堂教学就不可能发生，学生全面素质的提高就无从谈起。良好的课堂英语交流是教学成功、并达到培养学生实践交际能力和创新能力的基本条件。高中英语教师必须努力激发学生乐于英语课堂交流的兴趣和积极性，精心挑选合适的英语交流题材，精心设计课堂英语交流活动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄颖泉		3	4	2.0	2.0