提升初中数学师资岗位素养的模式探究

• 作者: 刘庆水
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 初中数学 师资 岗位素养 提升
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 292-292
• 页数: 1页
• 字数: 2124字
• 语种: 中文

摘要

针对初中数学教改创新的主体是教师，在他们缺乏深层次岗位素养的情况下，将很难提升理论与实践契合下的创新敏锐度。从两个方面对初中数学师资岗位素养的认识表明，如何激发起初中数学教师在教改领域的主观能动性，以及如何逐步形成在教改领域的问题探究能力，将构成深层次岗位素养的内容。具体的构建模式包括：提升岗位意识和岗位技能两部分。

作者信息

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1	刘庆水		2	0	0.0	0.0