初中地理教学生活化教学的实施策略研究

• 作者: 卢佳
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 关键词: 初中地理 课堂教学 生活化 实施策略
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 史地专区
• 页码范围: 228-228
• 页数: 1页
• 字数: 2001字
• 语种: 中文

摘要

地理是一门特殊的学科，与我们的生活息息相关。初中地理是地理知识学习的起步阶段，对学生今后学习地理知识起着重要的影响。因此教师应该积极探索有效的教学方法，通过从身边生活出发，让学生感悟地理；从焦点时事出发，提高学生学习兴趣；展开课堂活动，模拟生活化教材；角色扮演，拉近地理知识与学生的距离。利用生活化的教学模式发展学生对地理学习的兴趣，鼓励学生在生活中发现地理、学习地理、运用地理，提高学生的地理素养，提高地理课堂实效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢佳		2	13	1.0	2.0