如何推动初中历史课堂教学

• 作者: 赵桂茹
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 教学方法 历史课堂 素质教育 教学设计
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 88-88
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

教学是一种受多因素制约的极其复杂的工作，要想抓好这项工作，必须运用相对合理且卓有成效的方法。教学方法总要受一定社会历史条件、指导思想、教师个人能力素质、所教学生身心条件等因素制约，不同学科，所运用的教学方法也不尽相同。而现在随着教育改革的不断深入发展，教学方法更处在改革变化的过程中。目前，教育教学改革的大潮汹涌澎湃，教学方法也随着科学技术的不断进步发展，人们思想的不断开放，师生素质的不断提高而不断推陈出新。教学方法在初中阶段历史教学中能否展示她诱人的风采，能否开拓出远大的前程，还必须经过长时间的实践检验。

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