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摘要:
素质教育的提出和推行,使得传统的知识灌输式教学成为过去,但对于很多初中生物教师来说,由于受到知识灌输式教学的影响比较深,所以在新的教学方式下,对学生学法能力的指导上,显现的应对不足,并由此导致了一系列问题的存在,这也在一定程度上阻碍了素质教育推行的效果,影响了学生学习能力的提高.因此,要改变这些现状,初中生物教师必须要积极的寻找新的教学方式和方法,在学生学法能力指导上多下功夫.
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文献信息
篇名 探究学生学法能力的提升
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 生物教学 能力 指导 初中 兴趣
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目 教学艺术
研究方向 页码范围 134
页数 1页 分类号
字数 1818字 语种 中文
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研究主题发展历程
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生物教学
能力
指导
初中
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
总被引数(次)
5392
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