遵循认知规律,善用感性材料——小学数学教学方法谈

• 作者: 华进
• 来源期刊: 新课程导学（九年级下旬）
• 学科: 哲学
• 关键词: 小学高年级 数学教学方法 认知规律 感性材料 具体形象思维 辩证唯物主义 现代认知心理学 感性认识
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 78
• 页数: 1页
• 分类号: B0-0
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	华进		2	2	1.0	1.0