从错例分析的视野审视高中生的学习困难及认知偏差

• 作者: 高峰
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 〖理科讲堂〗 -- 〖数学〗
• 页码范围: 8-8
• 页数: 1页
• 字数: 2440字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高峰		7	5	2.0	2.0