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摘要:
本文针对《Flash动画制作》课程教学中仍存在的学生基础知识薄弱、兴趣不浓和教材难以选择等问题,在教学实践中,通过明确培养目标,确定教学内容,创设创新情境,改革教学模式等方式,在教学中注重实践教学,引入案例教学法,调动了学生积极性,提高了学生的实践能力、应用能力、创新能力,取得了良好的教学效果.
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二维动画
课程
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项目化教学
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《Flash动画设计》
计算机类专业
《FLASH动画制作》课程教学方法的改革
FLASH动画制作
案例导学
任务驱动
学习兴趣
在Flash动画制作课程中融入素质教育
Flash
动画制作
素质教育
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈高职《Flash动画制作》课程教学方法
来源期刊 湖北广播电视大学学报 学科 教育
关键词 Flash动画制作 教学方法 高职教育
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34,102
页数 2页 分类号 G71
字数 3774字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李艳荣 5 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
Flash动画制作
教学方法
高职教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北广播电视大学学报
双月刊
1008-7427
42-1556/G4
大16开
湖北省武汉市东湖新技术开发区软件园路2号
1981
chi
出版文献量(篇)
10095
总下载数(次)
17
总被引数(次)
21735
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