十分饱不如三分饥--论教育教学当中的留有余地

• 作者: 潘芸
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 教育教学 教育方式 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 〖综合园地〗
• 页码范围: 88-88
• 页数: 1页
• 字数: 2004字
• 语种: 中文

摘要

当前的教育教学中普遍存在一种倾向：教师总是在教课过程中大量灌输课本内容，布置的作业量也较大，弄得学生疲于应付，严重影响数学教学质量的提高和人才的成长。笔者认为教学过程中必须留给学生尽可能多的自由思考的余地，才能促使学生更好的发挥想象力和提升自主学习能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘芸		3	0	0.0	0.0