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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
农村小学教师教育是"农村教师素质提高工程"的重要内容.构建科学合理的农村小学教师教育模式,能进一步巩固小学教育地位,提高教师自身素质,适应时代发展要求.农村小学教师教育"三分"模式的内容包括分类指导、分校培训、分步提高.它的顺利实施,需要建立政府导向机制,多方互动机制和客观评价机制.
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文献信息
篇名 论农村小学教师教育"三分"模式构建
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 农村小学 教师教育 模式构建
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目 教师教育
研究方向 页码范围 22-23,28
页数 3页 分类号 G45
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-3275.2009.03.009
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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研究主题发展历程
节点文献
农村小学
教师教育
模式构建
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
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23404
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