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摘要:
教学目标是教学的发端亦是教学的归宿,没有明确的教学目标,课堂教学就缺乏凝聚力,难言有效。教学目标的制定要立足于对三维目标准确理解的基础之上进行准确的定位,教学目标的达成与否更应该从知识、能力、情感三个维度进行考量。
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初中生物
学科主体
教学研究
实施策略
分析探究
初中生物实验教学策略研究
初中生物
实验教学
策略研究
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于“目标”的初中生物学教学策略探析
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 教学目标 初中生物 教学策略 知识 能力 情感
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目 〖理科讲堂〗 -- 〖生物〗
研究方向 页码范围 63-63
页数 1页 分类号
字数 1947字 语种 中文
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1 赵小锋 12 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学目标
初中生物
教学策略
知识
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研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
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8
总被引数(次)
6591
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