作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
英语学习是语言的学习,学习语言为的是交流与表达,因此在小学基础教育阶段,尤其是高年级阶段,培养学生的口语能力应作为教学的重点之一。事实上,《英语新课程标准》对学生“说”的技能培养提出了很高的要求,明确指出了基础教育阶段英语课程学习的任务,其中有一条很重要,即“使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力”。在英语学习中,口语表达能力应该是重中之重,能用英语进行简单的日常会话是非常必要的。
推荐文章
浅谈小学英语教学对学生口语能力的发展
小学英语
口语能力
学习情景
生活化教学法
初中英语教学中如何提高学生口语表达能力
口语教学环境
口语教学方式
师生关系
如何提高小学生的英语口语能力
小学英语口语
兴趣
情景
角色扮演
论提高小学生英语口语表达能力的策略
小学英语
口语表达
有效方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论在小学英语教学中如何提高学生的口语能力
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 小学英语教学 口语能力 学生 综合语言运用能力 基础教育阶段 英语新课程标准 英语学习 技能培养
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 112-112
页数 1页 分类号 G623.31
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋宏伟 2 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (16)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学英语教学
口语能力
学生
综合语言运用能力
基础教育阶段
英语新课程标准
英语学习
技能培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导