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摘要:
高中体育新课标中提倡学生的自主学习,这就要求我们要尊重学生的主体地位,将时间还给学生,让学生去自主安排.学生自主安排,并不是放纵学生做自己想做的事,而是要做到教师有效引导,通过合理有序地引导去分配学生的时间,分析学生的兴趣爱好与特长,这就需要我们做好课堂的合理定位,尊重学生的主体地位,并且加强教师的有效指导,这是我们应有的题中之义.
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体育课中如何做到尊重学生
学校教育
学生发展
中心
尊重学生
体现学生主体地位提高小学体育课堂教学效率
小学体育
体育教学
学习兴趣
尊重学生主体地位,提高解剖学与组织胚胎学教学质量
学生
主体地位
解剖学与组织胚胎学
教学质量
浅谈小学体育健康教学在体育课堂中的现状和影响分析
核心素养
健康教学
体育课堂
运用和分析
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 尊重学生的主体地位——体育课堂的定位与角色设置
来源期刊 学周刊C版 学科
关键词 体育 主体 定位 角色指导
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 64-65
页数 2页 分类号
字数 3260字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
体育
主体
定位
角色指导
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
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出版文献量(篇)
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