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在初中生物教学中,如果能创造一个师生关系和谐且融洽、学习环境愉快而轻松的课堂环境,同时教师采用恰当且合适的教学方法,那么就能够激发学生的学习兴趣,教师也能轻松达到“学生做中学,学中用”的目的,而学生也能因此而学习更加主动,学习效率也会相应提高。
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初中生物
课堂教学
内容分析
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篇名 初中生物课教学浅析
来源期刊 科学导报 学科
关键词 生物 教学 兴趣 热情
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 123-123
页数 1页 分类号
字数 2032字 语种 中文
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生物
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