初中语文教学论文：探讨课堂提问艺术与学生质疑习惯

• 作者: 郑洁
• 来源期刊: 神州（中旬刊）
• 关键词: 提问艺术 质疑习惯 启发教学
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 135-135
• 页数: 1页
• 字数: 1137字
• 语种: 中文

摘要

教师在课堂上的提问是工作中用得最常见却又难用精、难用巧的一门艺术。在语文教学中，如何优化课堂提问，增强课堂提问的艺术性，成为决定一堂课成败的关键。《语文新课程标准》要求学生："对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。"巴尔扎克说过：打开一切科学殿堂的钥匙毫无疑问是问号。一石能击千层浪，巧妙的课堂提问能激发起学生的学习兴趣，引领学生愉快的走进文本，积极思考，积极探索，寻求知识奥秘，培养他们分析问题，解决问题的能力，把握文章关键，提高学生能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
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