“探究式”教学在初中数学课堂中的运用新探

• 作者: 朱娅莉
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 探究 数学课堂 尝试
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 方法交流
• 页码范围: 140-140
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

我国数学课程标准的理念已从“传授知识”的传统教学模式转变到“以激励学习为特征，以学生为中心”的实践模式。探究式教学以培养学生创新精神和实践能力为宗旨，使学生学会针对数学问题，进行多角度、全方位的思考方法，明显提高了课堂实效，受到了学生的欢迎。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱娅莉		1	1	1.0	1.0