“蝴蝶效应”在班级管理中的运用

• 作者: 刘刚
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 利用 蝴蝶效应 班级管理
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 78-78
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

“蝴蝶效应”有两个发展趋向：一个是良性发展，另一个是恶性发展，作为班主任在管理班级时要给予积极引导和处理，促使其向良性发展，从而达到班级管理的最优化效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘刚		1	0	0.0	0.0