原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
在班级管理中运用“鲶鱼效应”,与在自然界和企业管理中运用不同,它有着自己的特点,班主任应注意把握这些特点,并根据班级管理中的特点采取有效的对策,明确实施要求,才能取得较好的效果,使“鲶鱼效应”得到更充分的发挥。
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文献信息
篇名 班级管理中如何运用“鲶鱼效应”
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 班级管理 鲶鱼效应 实施要求
年,卷(期) 2014,(15) 所属期刊栏目 班主任之家
研究方向 页码范围 51-53
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李国华 11 18 3.0 4.0
2 陈娟 10 16 3.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
班级管理
鲶鱼效应
实施要求
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
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0
总被引数(次)
23404
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