运用"鲶鱼效应"培养学生语文课堂的质疑能力

• 作者: 王舟莉
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 鲶鱼效应 语文课堂 质疑能力
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.20.007

摘要

"寻求学生主体对知识的建构"是课程标准倡导的基本理念之一,在使学生积淀人文底蕴的小学语文课堂教学过程中,教师应以培养学生自主质疑能力为己任,使学生徜徉于质疑实践的乐园.文章探讨语文课堂教学中关于质疑的内涵和如何适时适度活用"鲶鱼效应"来培养学生的质疑能力,寻求培养学生自主探究能力的良方.

作者信息

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1	王舟莉		4	0	0.0	0.0