高中数学三角函数问题有效教学策略探析

• 作者: 於秋静
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 三角函数 教学策略
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 学法指导
• 页码范围: 66-66,67
• 页数: 2页
• 分类号: G633
• 字数: 3685字
• 语种: 中文

摘要

三角函数是高中数学函数教学的重要组成部分，在各项考试中都有所涉及，在三角函数部分的教学中，存在信息量大，公式繁多，变形复杂，应用灵活等诸多难点，因此如何提高教学质量，使学生更清楚全面地理解三角函数，更灵活有效地解决三角函数部分的题目，已成为很重要的一个课题。为了实现提高教学质量，提升和培养学生的数学思维，激发学生主动学习和思考的能力，本文就高中数学三角函数问题的有效教学策略做出探析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	於秋静		3	13	1.0	3.0