如何培养自闭症儿童的数学应用能力

• 作者: 毛晓林
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 生活数学 自闭症 数学应用能力
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 272-272
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1965字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2013.12.242

摘要

在特殊学校，“数学课”称为“生活数学”，强调所教授的数学来自于生活又回归生活，注重学生数学应用能力培养。那么对于缺乏抽象思维和逻辑思维能力，对外界的信息获取视觉大于听觉，学习及泛化能力较差的自闭症儿童，我们如何在数学教学中加强对自闭症儿童数学的应用能力培养呢？第一，理论联系实际，从学生的实际需要选择教学内容，培养应用数学的意识；第二，开发教学形式，培养学生数学应用的能力；第三，在问题解决中激发应用数学的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛晓林		1	1	1.0	1.0