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历史课趣味教学漫谈
历史课
教学
趣味
历史课的结束技巧
新课程
课堂教学
结束语
让学生成为学习的主体--初中历史课教学反思
教学模式
课堂驾驭
学生主体
谈历史课的有效教学策略
历史
教学
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 历史课的反思性教学
来源期刊 小学生:教学实践 学科 教育
关键词 历史课 反思性教学 学习潜能 启发诱导 教学质量 教育实践 教育理论 中学历史教材 传统教法 历史思维
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71
页数 1页 分类号 G633.51
字数 语种 中文
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1 赵小红 1 0 0.0 0.0
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
历史课
反思性教学
学习潜能
启发诱导
教学质量
教育实践
教育理论
中学历史教材
传统教法
历史思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学生:教学实践
月刊
出版文献量(篇)
12219
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