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摘要:
利用生物科学史的经典案例,帮助学生建立成熟的逻辑思维模式;合理设计问题,不仅活跃了学生的思维,又使学生学到了科学的实验方法;通过解题过程,进行逻辑思维的强化训练;并将培养学生的逻辑思维能力教学目标始终贯穿于课堂教学当中.
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高中生物
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文献信息
篇名 在高中生物教学中培养学生的逻辑思维能力
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 生物教学 逻辑思维 能力培养
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51
页数 分类号
字数 2170字 语种 中文
DOI
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1 马建宏 2 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
生物教学
逻辑思维
能力培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
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8
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6591
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