数学难点教学的突破途径

• 作者: 张步清
• 来源期刊: 家教世界
• 关键词: 教学的难点 启发 演示实验 比喻 比较 转化 观察
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 教育经验与德育园地
• 页码范围: 155-155
• 页数: 1页
• 字数: 2580字
• 语种: 中文

摘要

教学难点可以从基础知识和基本技能两方面来确定，也就是学生不容易理解的概念、原理、定律法则、公式等知识可以认为是难点，对于那些应用基础知识去解决某些实际问题而感到困难，或是通过反复训练学生难以内化的知识也可以认为是难点。就是对学生不容易理解的知识，教师要启发讲解，运用演示实验的方法来攻破教学难点，运用比喻的方法帮助学生理解知识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张步清		3	0	0.0	0.0