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摘要:
问题意识是思维的动力,是创新精神的基石.强化学生的问题意识是培养学生创新精神的起点.本文主要从个人的教学实践出发,讨论关于化学教学中怎样通过多种手段培养学生的问题意识,关注学生生成问题,使学生敢问、想问、会问、真正做到以学生为主体.
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文献信息
篇名 浅谈化学课堂中学生问题意识的培养
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 主体参与 化学教学 问题生成
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 67
页数 分类号
字数 1991字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
主体参与
化学教学
问题生成
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
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8
总被引数(次)
6591
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