浅谈高职理论知识对实践的指导性作用

• 作者: 刘孝赵 贾春
• 来源期刊: 民营科技
• 关键词: 实践性教学 理论教学 专业技能
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 125
• 页数: 1页
• 字数: 2374字
• 语种: 中文

摘要

高等职业院校肩负着为社会培养和造就既有专业理论知识又具备高级专业技能、技术的复合型人才,从而完成职业教育的伟大使命.职业教育教学、理论授课与实践性教学是职业教育教学两种不同的教学形式,二者相互依赖相互促进、决定了职业教育的特殊性.理论授课的目的旨在通过量的分析把握事物的原理、认知事物量的内在物理运动规律和本质特性,以此指导实践性教学.理论对实践有指导性作用,理论的尺子具有量化的精度,而实践性教学则是完成理论转化的重要手段.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘孝赵		33	51	5.0	6.0
2	贾春		10	16	3.0	3.0