非指导性教学与高职英语教学的理论结合研究

• 作者: 宁波
• 来源期刊: 现代营销
• 学科: 文学
• 关键词: 非指导性教学 高职英语教学 自我实现 创造性思维
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 教育园地
• 页码范围: 322-323
• 分类号: H319
• 字数: 2853字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-2994.2011.07.231

摘要

非指导性教学是一种以学生为中心,教师作为学生学习的推动者或促进者,以自我实现为教学目标的创造性教学.从教学本质来看,非指导性教学符合现代教育学以人为本的思想.而英语作为一种语言,本身就注重学生自我实现交流和沟通的能力.高职英语教学与非指导性教学相结合,将能激发学生能够内在的主动性、积极性和创造性,提高高职英语教学的质量和效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宁波	长沙环境保护职业技术学院商贸旅游系	11	29	2.0	5.0