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摘要:
著名的德国音乐学家、教育学家奥尔夫先生创造的以“诉诸感性、回归人本”为宗旨的“奥尔夫教学法”无疑是当今影响力最广、普及渠道最多的一种音乐教学方式,它完全颠覆了以往音乐教学过程中单纯的老师以“教”为主,学生以“听”为本的教学形式,充分的把师生之间的互动紧密的结合在一起.
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文献信息
篇名 探讨奥尔夫教学法在手风琴教学中的应用
来源期刊 音乐时空 学科
关键词 互动 乐器 教学
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目 音乐教育教学
研究方向 页码范围 120
页数 1页 分类号
字数 2180字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘美 贵州省铜仁学院音乐系 5 2 1.0 1.0
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2016(2)
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研究主题发展历程
节点文献
互动
乐器
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术评鉴
半月刊
1008-3359
52-1165/J
大16开
贵州省贵阳市
2016
chi
出版文献量(篇)
17662
总下载数(次)
43
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