中学语文教学应重视多种“读”

• 作者: 纪映安
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 中学语文 阅读 方法
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

在语文教学中，恰当而充分地运用听读、指读、笔读、答读、改读、议读，既可以帮助学生理解课文，组织语言，开拓思维和陶冶情操，也可以激发学生的学习兴趣，使学生语文综合能力得到大幅度提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	纪映安		5	1	1.0	1.0